为了便于生活园区学生指导组织的良好运作和发展，将学生园区具体工作细化落实到人，分工负责，相互协作。
日常事务组（潘 远 汪增辉 周江碧 熊志淘）
1、每周生活园区未在宿舍住宿学生及私自外住学生的名单统计汇总、制表、上报；
2、生活园区勤工助学学生的管理、培训、统计、人员的变更记录；
3、每月班主任的入住考勤的统计、核对、变更、上报；（每月17号）；
4、生活园区学生案件的统计、汇总、存档；
5、负责生活老师的考勤、查房谈话记录的检查；
6、制度执行情况的监督、工作随笔的检查。
学习科研组（蔡雅妮 张敏 万振鹏）
在一定的时间段针对生活园区内出现的学生思想、生活等方面的状况，组织生活老师进行调查研究，撰写论文报告。
1、根据实际情况，每月选定一个主题；
2、主题要能反映当前实际，特别要有针对民办高校的学生管理的特点；
3、围绕国内对大学生思想政治工作提出的新的方针、政策的学习，将传达国家的方针、政策，并落实到日常工作中去；
4、生活园区内出现的新问题进行有计划的调查研究，分析，提出解决这些问题的有效措施；
5、每月的主题由小组长征求各生活指导老师意见后选定，指导老师根据主题各自学习，搜集信息，撰写成论文提交组长汇总成报告。
6、督促、检查生活指导老师日常的政治理论、业务知识的学习。
文艺策划组（郭倩 贺平 王敏敏 章琦）
结合生活园区自身特点，开展一系列有意义的活动，推动学生园区的文化建设，寓教于乐，丰富学生课堂外的生活，为学生营造和谐的成长环境。
1、生活园区文艺活动的策划（园区团委除外），做到活动有意义，活动有影响；
2、定期举办各种形式的师生交流会，增进师生感情；
3、定期举办一些健康向上，益于学生的专题讲座；
4、多举办学生喜闻乐见的各种文体活动，建设活泼向上的学生园区文化；
5、每月要有小型的活动，每季度要有大型的精品活动，将生活园区做大做强。
宣传报道组（施黎 张丽娟）
生活园区精神文明的建设，要作为日常的工作来抓，以图片、文字等形式宣传宿舍的文明之风
1、加强与校广播站、电视台、团委的联系、沟通，报道学生先进典型；
2、深入学生生活，了解学生动态，挖掘好人好事，反映良好校园新风、学风；
3、编辑、整理文字和图片，以最快的时间进行宣传报道；
4、保存和收集生活园区图片、文字材料，为生活园区网站、刊物提供素材。
5、培育生活园区的人文底蕴，凸现园区特色，增强师生的荣誉感和主人翁精神；
6、加强生活园区的文化建设和宣传，扩大知名度。
健康教育组（江群 曹硕来）
激烈的社会竞争，生活和学习的压力使得人们对自己的健康意识降低，当代大学生更是对健康知识知之甚少，因此加强疾病的宣传预防非常必要。以健康为导向宣传疾病预防知识，传播健康生活文化，引领健康时尚，，塑造“身体美、形象美、语言美、心灵美”的“蓝天人”，为社会输送高素质的人才。
1、定期的以板报或宣传单的形式让学生了解疾病的起因及预防；
2、生活园区日常疾病或意外伤害防治、急救常识宣传；
3、学生青春期生理卫生、心理健康、保健知识的宣传；
4、为生活园区网站和刊物上提供素材；
5、加强与学院医务所的联系，不定期的在园区开办健康讲座。
瑶湖生活园区
2006年
